教育單位成功案例
打造師生儲存雲：落實行動學習願景，建構師生專屬的數位資產典範
“ 教育單位的雲端建設必須以師生為中心。我們透過師生儲存雲實現數位學習環境，更讓每一份教學影音、學習歷程都能在安全的環境下被妥善保存與分享。 ”
行動裝置如智慧型手機與平板電腦已成為大眾獲取資訊與聯絡的主要工具。隨著行動化浪潮進入教育場域，數位資料交換日益頻繁，然而傳統國外商用雲端系統存取速度緩慢且安全性難以管控。為落實「無所不在的學習」理想，某市教育局導入 OmniStor 打造師生專屬的「教育百寶箱」，建構便利化、寬頻化、安全化並專為教育所用的雲端儲存系統。
案例摘要
- 透過私有雲本地端佈署，克服學術網路瓶頸，建構高效能行動學習環境
- 整合教育體系登入機制並支援跨裝置存取，打造教育資源協作樞紐
- 強化親師生隱私防護，提升校園資安災難復原力
客戶簡介
高雄市政府教育局資訊教育中心為推動全市數位學習與資安治理的核心單位，中心負責管理轄下數百所學校、服務超過30萬師生，致力於打造更便利且安全的學習環境。
客戶挑戰
隨著教育場域行動裝置應用普及化，該教育局為延續既有雲端服務並優化師生體驗，面臨以下關鍵挑戰：
1.教育行動化帶來的交換需求
隨著行動學習普及，許多師生開始使用如 Dropbox 等商用雲端系統來同步家庭與辦公室資料。然而，此類系統資料安全難以落實於校園規範，且缺乏針對教育目的設計的共作與分享機制。
2. 廣域網路頻寬導致存取緩慢
大部份商用雲端系統機房位於國外，與中小學使用的臺灣學術網路 (TANet) 並無直接連線。透過有限的頻寬存取大容量多媒體教學資源，速度緩慢成為致命傷，使數位教學分享與「無所不在的學習」理想陷於空談。
3. 師生資料資安疑慮與隱私保護
過往師生文件透過隨身碟交換分享易損壞、遺失、病毒感染等風險，資訊交換缺乏嚴謹的資安防護與資料保護機制，不僅造成智慧財產權的受損且可能使師生個人資訊和檔案外流。
解決方案
為實現智慧教育願景，高雄市教育單位導入 OmniStor 建構師生儲存雲，將分散的教育資源整合至安全的教育資源平台。
- 智慧教學與共作：強化教育行動力
平台支援跨裝置（個人電腦、平板、智慧型手機）資料多元存取，各式教材與影像檔自動同步到雲端。並以彈性的權限設定，學生透過共用資料夾的繳交作業模式上傳檔案，教師可針對單一學生個別評量，個可針對內容加注意見評論，落實因才施教。支援教師進行教案共作，並自動同步不同辦公地點的資料夾，讓教學準備不再受限於固定場所。
- 釋放硬體限制：兼具彈性和安全，且不改變使用習慣
OmniStor 以軟體定義儲存，突破傳統儲存的擴充限制，，具備高可用性、高延展性與高安全性之雲端檔案儲存服務平台。此外，師生可透過Drive檔案串流功能，透過掛載磁碟延伸個人電腦的硬碟容量，隨時將電腦資料同步雲端，且使用方式與網芳一致，不需改變任何使用習慣。
- 資安堡壘與隱私管理：守護師生數位資產
針對教育行政與敏感資料，平台建立主動式安全防禦。當校內電腦遭勒索病毒感染或檔案遭惡意竄改時，提供完整備份還原機制，確保業務不中斷。即時偵測異常檔案變更，並自動停止同步以防災害擴大，符合政府資安評鑑要求。
導入成果
導入師生儲存雲後，該市成功落實了數位學習的願景。在存取效能上，解決了過往存取國外雲端系統的瓶頸，讓多媒體數位教學資源得以流暢運作。在教育應用上，平台不僅妥善保存師生的數位資料，更成為承載學生學習履歷與課後學習的重要基礎，支持了如「達學糖」線上學習等創新教育服務。
更重要的是，該平台在資安與便利性之間達成平衡，讓教育局在推動教育行動化的同時，也建構了完善的資安災難復原能力。透過私有雲技術，每一位師生都擁有了安全、快速且專屬的數位空間，為智慧城市教育基礎建設奠定了關鍵基石。
關鍵應用成效
- 促進學習檔案分享與協作：以雲端技術促進師生知識分享，支援跨裝台多裝置同步，滿足數位資料隨時閱讀、交流分享需求。
- 優化存取效能：透過本地端佈署解決商用雲端機房位於國外的存取瓶頸，實現寬頻化數位教學資源分享。
- 釋放電腦硬碟空間：透過本地端快取雲端檔案，檔案經存取自動下載，在未開啟檔案時，不佔用你的電腦容量，解決硬體空間不足問題。
- 建構師生資料安全防護網：針對學生建立專用儲存環境，兼顧資通安全、隱私保護與使用便利性。